我的蝴蝶风筝——熊涛

一、 教学法目标

1、 通过欣赏蝴蝶照片，图片资料，了解蝴蝶翅膀所具有的左右对称的特点，感受其造形、纹理、图案、色彩各方面变化的美感。提高学生的绘画兴趣，激发他们的创作热情。

2、 运用平面绘画与手工制作相结合的方法，丰富儿童美术作品的表现形式，引导学生体验创作的乐趣。

二、 教学重点

针对蝴蝶翅膀的左右对称特点，在绘画与制作过程中运用画纸对折，单侧画纸用力勾勒产生对称压痕的绘制方法。

三、 教学准备

1、 收集各种蝴蝶的彩色照片、图片。

2、 准备画纸、铅笔、彩笔、剪刀、细笔、竹签、双面胶带、闪光装饰片、彩带。

四、 教学过程

1、 教学导入：蝴蝶是美丽的小生灵，它长着两对漂亮的翅膀，在那上面你能找到彩虹全部的颜色，发现迷人的图案。这些都有利于蝴蝶们与赖以生顾的花朵融为一体，不容易被敌人发现。

2、 观察欣赏：展示蝴蝶的彩色照片、图片，引导学生仔细观察蝴蝶两侧翅膀的大小、外形轮、纹理特点、图案造形和色彩变化都是一模一样的，去欣赏其所具有的强烈的左右对称的形式美感。

五、绘画制作过程

      1、 将一张白纸对折后沿折线处画上半只蝴蝶的形状，然后用铅笔沿轮廓线用力勾勒，在另半边纸上就留下了相同的半只蝴蝶的印痕。

      2、 再把画纸打开，在另一边纸上沿压痕画出相对的蝴蝶，然后在其两侧尽量一致的画上相同的图案、纹理，涂上同样的颜色。

      3、 再取一张同样大小的画纸与已画好蝴蝶的画纸重叠对齐，用剪刀沿蝴蝶外沿剪去多余白纸。

      4、 用细绳将三根长短不一的竹签交叉绑成“士”字型支架，并用双面胶粘牢于画好的蝴蝶造型背面。

      5、 在另一张白纸蝴蝶上沿边缘内侧粘贴数段双面胶，并在尾部粘好彩带做成飘尾，然后将两幅蝴蝶重叠粘牢（注意画面朝外）。

      6、 在蝴蝶风筝上粘贴闪光装饰片，并在蝴蝶左翅膀的上横竹签两侧用锥子穿洞，在右翅膀对称的地方同样也穿上洞（注意洞不要太偏），同时在竖竹签下端的两侧分别穿洞（靠近尾部的地方）。

      7、 将准备好的细绳从上端两点穿好绑好，再用一条长绳子从尾部的洞穿好绑好，系与上端绳的中间（略松一些，使得三点连线拉于蝴蝶的中心位置），这样一只美丽的蝴蝶风筝就做好了。

六、 课后拓展

启发学生自由联想，通过改换蝴蝶躯干造形为人物、植物、动物或卡通造形的方法创作出与众不同的另类蝴蝶形象。