钢琴简介
钢琴有乐器之王的美誉。它音色优美，气势恢宏，多年来一直受到人们的喜爱。弹奏钢琴必须要手动、耳听、眼看、脑想，发挥听觉，视觉，触觉等多种感官，从而刺激脑细胞的发育，提高孩子的观察能力，听辨能力、记忆能力、想象能力，使孩子的智力得到提高。
我宫钢琴班采用一对一小课授课方式，针对每个学生的特点进行个性化教学，传授钢琴基本演奏基础和技巧，结合视唱练耳和乐理等方面的知识，培养学生对音乐的表现力、理解力和感悟力。
课程设置：
启蒙班：学习五线谱和相应的乐理知识，学习钢琴初级教材，了解钢琴基础知识，如手型的训练，指法的训练，认谱识谱与节奏的训练等，了解一定的表情符号，掌握对谱子熟练的视谱能力。
初级班：节奏与识谱已有一定的能力，进入手指加强独立性和手指的力量训练，进一步学习钢琴弹奏法，更深一步的视唱练耳和乐理知识。提高学生的音乐表现力和对乐曲欣赏能力。
中级班：开始学习较深的钢琴教材，节奏与弹奏技巧都加大了难度，同时还要注意乐感的体现及整首曲子的完整性，提高学生对谱子的理解与细腻感。
高级班：已有较好的弹奏基础，教材也随之难度增大，要求弹奏表现力丰富，注重音色的音质，能清晰完整的演奏出乐曲，掌握不同的乐曲风格，并能用娴熟的技巧把音乐形象准确表现出来。
古筝简介
古筝为中国传统乐器之王，有着两千五百年的悠久历史，被誉为“民族乐器中的瑰宝“、“东方钢琴”。她的音色轻拂宛如行云流水，重扫势若山崩涛啸，深受人们的青睐。我宫古筝教学采取小组课（5－8人）和一对一小课两种教学形式，主要教授音乐的基础知识（乐理、节奏、视唱等）、古筝演奏技巧、乐曲的情感及细节处理等，提高孩子的专注力，促进左右脑的协调发展，培养古典民族文化修养及艺术气质。
课程设置：
初级班：认识古筝的基本构造，各部分名称。基本乐理和节奏。手指法标记、弹奏姿势及动作要领。练习曲目《小白菜》、《北京的金山上》等。
中级班：熟练运用滑音、“4”、“7”按音等演奏方法，并能准确辨别音准。摇指、和弦及琶音等较难技巧的掌握。各节奏型的技巧训练。能演奏一些较为知名的曲目《渔舟唱晚》《纺织忙》等。
高级班：各调音阶的转换。高等乐理及节奏的运用。高级曲目和技巧的演奏。了解乐曲的风格和创作背景，培养学生对 乐曲的理解，并加入自己的情感来演奏。能演奏难度较大的《山丹丹开花红艳艳》、《瑶族舞曲》、《战台风》等知名曲目。可参加各类考级、比赛、演出。
琵琶简介
琵琶，传统拨奏弦鸣乐器，广泛用于中国民族乐队的弹拨乐器。其造型雅致、积淀深厚、音韵悠长，素有中华“民乐之王”的美誉。琵琶是既能独奏，又能伴奏和合奏的乐器。
琵琶教学采取小组课（5－8人）和一对一小课两种教学形式。
小组课：从乐理和基础指法起步，逐步掌握演奏技法，同时了解乐曲的内涵，感受琵琶艺术的魅力。通过合奏的一些形式，培养孩子们合作的能力，同时进行考级曲目的学习。
一对一：从乐理和基础指法起步，逐步掌握演奏技法。根据学生的个人兴趣和自身特点，设计教学方案和有针对性的教 学方法。针对学生个人情况进行强化教学，进行考级曲目的学习，使演奏技巧与艺术表现力符合考级标准。
课程设置：
初级班：学习演奏的基本坐姿、手型、指法和乐理知识，能熟练弹奏初级曲目，可以参加一、二级的考级。
中级班：进行基本演奏技法以及相应的曲目练习，培养读谱、视听赏析的能力，可以参加三到五级的考级。
高级班：强化训练演奏技巧，知道基本曲目的练习以及乐曲的情感处理，全面提升演奏水平，掌握不同风格作品。如古曲、传统及现代曲目等，可以参加六到十级的考级。
吉他简介：
吉他有着细腻而多变的音色，丰富的和声，多声部的演奏能力，对不同时期、不同风格、不同民族的乐曲都能诠释自如。少儿学习吉他初期简单，易上手，成效快，在音准、节奏等方面均能得到系统科学训练，即学了乐器，又学了唱歌，令他们初步建立对完整音乐体系的认知，有利于培养良好的个人气质和形象，增添个人魅力
吉他教学运用小组课教学形式，系统、科学、合理、优秀的教学理念和教学方法，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐学习，受益终生。
课程设置：
初级班：认识吉他的各部位的结构，吉他的分类；基础乐理知识，学习吉他专用乐谱。基本音符的认识，节奏试唱，拍号、音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，手指法标记，弹奏姿势以及动作要领.学习演奏技巧，练习各种曲目10首，（粉刷匠，虫儿飞······）
中级班：认识吉他的和弦，并且演奏，演唱动人的歌曲。拨片的使用，各节奏型的技巧训练。考级4至6级。
高级班：各调音阶的转换，和弦换调。乐理运用，高级乐曲和技巧的演奏，与或其他音乐类学员配合，参加各类比赛，演出。
二胡简介
二胡是中国传统的独具魅力的民族拉弦乐器，它的音色深厚、甜润、纯正而雅致，秀美而刚劲，情感表现力极高。二胡除具备独奏能力外，现已成为大型合奏乐队中的弦乐声部的重要乐器。
二胡教学采取小组课的教学形式，以激发学生兴趣为前提，加强专业训练，培养独奏与合奏的能力，陶冶艺术情操，传承国乐精髓。
课程设置：
初级班：掌握正确的持琴.持弓的姿势以及正确的握弓和按音手型，学习简单的乐理知识，掌握至少四个调的音阶，完成 1到4级的考级教学内容。
中级班：能熟练掌握二胡的演奏技法，包括揉弦，抛弓，跳弓，琶音，快速换把等，能熟练掌握六个调的音阶，完成5到7级的考级教学内容。
高级班：能熟练掌握二胡所有的演奏技巧，训练学生音乐情绪及表现力，完成8到10级的考级内容。
小提琴简介
小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占有极重要的位置，其造型雅致、音色优美、音韵宽广，表现力强，小提琴既能独奏，又能伴奏和合奏的乐器。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”了。
小提琴教学采取小组课（6－10人）教学形式，从乐理和基础指法起步，逐步掌握演奏技法，同时了解乐曲的内涵，感受小提琴艺术的魅力。通过合奏的一些形式，培养孩子们合作的能力，同时进行考级曲目的学习。
课程设置：
初级班：学习演奏的基本站姿、手型、指法和乐理知识，能熟练演奏初级曲目（如小星星等.。）
中级班：进行基本演奏技法以及相应的曲目练习，培养读谱、视听赏析的能力。强化训练演奏技巧，知道中级把位转换以及基本曲目的练习和乐曲的情感处理。
高级班：全面提升演奏水平，掌握不同风格作品。如G大调小步舞曲、卡农传统及现代曲目等。
架子鼓简介
架子鼓是爵士乐队中十分重要的一种无音高打击乐器，它包含着各种不同类型、不同音色的手击乐器和脚击乐器。手击乐器有小鼓、嗵鼓、吊钗等，脚击乐器有大鼓、踩钗。架子鼓非常适合儿童学习，因为打击乐最容易发出声音，没有音准上的困扰，能满足孩子制造音响的欲望，得到心理上的宣泄，它还能通过复杂的四肢配合，对孩子的左右脑的开发和训练起到其它乐器所不能替代的作用，让孩子的性格变得开朗乐观，促进他们身心健康发展。
架子鼓班招收5岁以上学员，采用小组课教学。
课程设置：
初级班：套鼓介绍（名称及使用功能），基本功综合练习，基础乐理知识，认识鼓谱，学习常用音符，节奏试唱，拍号、音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符。单跳，加左脚打拍子，右脚练习，学习孩子们熟悉的歌曲6首（两只老虎，小星星，新年好，小毛驴······）
中级班：技巧训练：双跳，复合跳，装饰音，重音移位，常用节奏，加花练习，使用英国皇家音乐学院架子鼓练习曲目和动漫音乐8首为目标歌曲。
高级班：重音移位手脚配合（加右脚、换鼓），手脚配合深度技巧练习，大鼓深度技巧练习，各种风格曲风练习，英皇架子鼓练习曲目和流行歌曲为必学曲目。与其他音乐类学员配合，参加各类比赛，演出。
电子琴简介
电子琴是一种键盘乐器，音域宽广，和声丰富，它可以模仿多种音色，表现各种不同的音乐情绪，或刚或柔，或急或 缓，能演奏出一个交响乐队的效果。电子琴既能独奏又能伴奏，表现力极其丰富。
电子琴专业招收4岁半以上学员，分为集体授课和小组分班授课两种形式，充分利用电子琴特殊功能，对孩子进行综合音乐能力的培养，启发孩子们感受音乐，热爱音乐，并通过音乐场景描述，抒发心中情感，不断提高孩子们的音乐艺术修养。
课程设置：
启蒙班（入门级别）：学习电子琴的使用，提高学员对音乐的学习兴趣，初步学习并掌握基本弹奏的手型与姿势，学习掌握五线谱知识，乐理知识。
初级班（1～2级）：从音乐基本知识入手，提高学员识谱能力，不断加强节奏、乐感等训练，可参加全国电子琴演奏考级，达到1～2级水平。
提高班（3～4级）：通过学习使学生巩固所学的基本演奏技法，打好基本功底，进一步提高学生学习电子琴的兴趣与爱好。
中级班（5～7级）：进一步学习巩固乐理知识，加强手指训练，学习掌握电子琴演奏中的技术技巧，试练合奏课程。
高级班（8～10级）加插合奏训练，提高学员的演奏能力，合作能力和欣赏能力。
葫芦丝简介
葫芦丝起源于云南傣族。因为声音柔美细腻，初学上手快，体积小巧便于携带的诸多优点，近年来受到全国各地人们的喜爱。少儿学习葫芦丝，可以很好的训练，手指和大脑的协调配合能力。由于葫芦丝小巧便于携带，学会之后可以有很多的展示机会，增强孩子的自信，提高孩子的艺术修养。
葫芦丝专业招收5岁以上学员，采取小组课的形式授课。每个小组5-10人。
课程设置：
初级班：掌握葫芦丝的正确演奏手型，吹奏姿势，学会基本吹奏指法，一些简单的练习曲目。
中级班：学习葫芦丝常用的各种演奏技巧。演奏一些中级的葫芦丝独奏曲目。
高级班：加强葫芦丝气指舌唇四项基本功的练习，完成大的独奏曲目。熟练地使用各种葫芦丝吹奏技巧，吹出葫芦丝柔美的韵味。
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